Deutschstunde 3c
05.05.20
Hallo, ihr Lieben!
Zunächst bitte einmal 15 Minuten einlesen.
Ihr könnt dazu einfach das Buch verwenden, an dem ihr gerade lest.
Wiederholung: Konjunktiv II.
Wir haben uns in den letzten Einheiten immer wieder mit dem Konjunktiv II beschäftigt. Wiederholt bitte noch einmal alles, was wir dazu gemacht haben. Benutzt dazu euer Deutschbuch und das Übungsheft.
Wie wir wissen, klingt der Konjunktiv II manchmal sehr komisch, z. B.:
Wenn es schön wäre, führen wir an den See.
Weil das sehr komisch klingt, verwendet man heutzutage den Konjunktiv II oft ein bisschen anders. Man benutzt dazu „würde + Infinitiv“, z. B.:
Wenn es schön wäre, würden wir an den See fahren.
= würde + fahren (also der Infinitiv)
Alles klar? Es gibt also diese beiden Möglichkeiten für den Konjunktiv II.
Erledigt die folgenden zwei Arbeitsblätter.
Achtet darauf, ob ihr den Konjunktiv II oder die würde-Form verwenden sollt.
Ihr könnt die Blätter ausdrucken oder ihr notiert die Lösungen zur Not auf einem Blatt.
Kontrolliert anschließend mit der Lösung.
Nehmt nun bitte euer Deutschbuch und öffnet zugleich das E-Book.
Das E-Book könnt ihr unter diesem Link öffnen. Ihr benötigt die E-Book-Version, um euch die Hörbeispiele anhören und die Erklärvideos ansehen zu können. Die Aufgaben füllt ihr aber bitte mit Bleistift in eurem eigenen Buch aus.
Öffnet die Seite 114. Lest euch die 3 Nachrichten bei Nummer 5a durch.
Versucht danach die Frage bei Nummer 5b zu beantworten. Notiert die Argumente in eurem Übungsheft.
Es gibt hier keine richtige Lösung, eure eigene Meinung zählt.
Lest euch den Text „Fake News erkennen“ auf S. 114 und S. 115 gut durch.
Versucht anschließend die Fragen bei Nummer 5d zu beantworten.Wenn ihr einige Begriffe aus dem Kästchen nicht kennt, könnt ihr die Erklärung im Internet suchen.
Notiert eure Antworten im Übungsheft.
Es gibt hier keine richtige Lösung, eure eigene Meinung zählt.
Macht zum Abschluss Fotos von euren heutigen Arbeiten und sendet sie mir per E-Mail.
Bis zur nächsten Einheit am 07.05.20!
Alles Gute!
